Fundamentos de la salud mental escolar integral

Desarrollar un marco integral de salud mental basado en la escuela puede resultar abrumador. El MHTTC del noreste y el Caribe está aquí para guiarlo a través del proceso para garantizar una implementación exitosa. El apoyo de capacitación y entrenamiento incluye, pero no se limita a: 

• Ayudar a las escuelas a establecer equipos de salud mental que utilizan la toma de decisiones basada en datos y dependen de la planificación de acciones para apoyar la salud mental de los estudiantes. 
• Realizar una evaluación de las necesidades de la escuela y un mapa de recursos para ayudar a las escuelas a identificar las fortalezas y las deficiencias en la programación existente 
• Mejores prácticas para el cernimiento, la planificación y la implementación de la salud mental

Promoción de la salud mental (Nivel I) 

Las actividades de promoción de la salud mental son la base de un marco integral de salud mental escolar. Están diseñadas para crear entornos de aprendizaje seguros y de apoyo que reduzcan el estigma de las enfermedades mentales. El MHTTC del Noreste y el Caribe tiene personal disponible para ayudar con el desarrollo y la implementación de: 

• Aprendizaje socioemocional (SEL por sus siglas en inglés) - SEL es el proceso a través del cual los jóvenes y adultos adquieren y aplican los conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar identidades saludables, manejar emociones y lograr metas personales y colectivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones de apoyo y tomar decisiones responsables (Colaborativo para el aprendizaje académico, social y emocional – CASEL por sus siglas en ingles) 
• Intervenciones y apoyos de comportamiento positivo (PBIS por sus siglas en inglés): PBIS es la aplicación de principios de comportamiento que ayudan a impactar positivamente el comportamiento de los estudiantes. El énfasis está en establecer expectativas para toda la escuela, definir y enseñar reglas y desarrollar prácticas de disciplina positivas para crear un ambiente escolar positivo. 
• Atención informada sobre el trauma: acercarnos a los niños / estudiantes desde un lugar donde somos sensibles a las experiencias traumáticas que pueden haber tenido e interactuar de tal manera que no volvamos a traumatizar a los estudiantes / niños sin saberlo. El MHTTC tiene la capacidad de ayudar a las escuelas sobre cómo podemos operar de una manera informada sobre el trauma, lo que a su vez aumenta el rendimiento académico y mejora el comportamiento y el funcionamiento en los entornos escolares. 

Intervención y tratamiento tempranos (Nivel II / III) 

Los servicios del nivel II están diseñados para abordar los problemas de salud menores de los estudiantes que han sido identificados a través de un proceso sistemático como que experimentan una angustia leve o un deterioro funcional o que están en riesgo de un problema o preocupación determinada.

Los servicios de nivel III incluyen estrategias diseñadas para abordar las preocupaciones de salud mental de los estudiantes que ya están experimentando una angustia significativa y un deterioro funcional.

El MHTTC ayuda a los departamentos de consejería escolar con habilidades de consejería avanzada para trabajar con los estudiantes en estos niveles.

Capacitación sobre el suicidio 

Primeros auxilios para la salud mental de los jóvenes:

Primeros auxilios de salud mental para jóvenes le enseña cómo identificar, comprender y responder a los signos de enfermedades mentales y trastornos por uso de sustancias en los jóvenes. Esta capacitación de 6 horas brinda a los adultos que trabajan con jóvenes las habilidades que necesitan para llegar y brindar apoyo inicial a los niños y adolescentes (de 6 a 18 años) que pueden estar desarrollando un problema de salud mental o de uso de sustancias y ayudarlos a conectarse con la atención adecuada (Consejo Nacional para la Salud del Comportamiento).   

QPR-Question, Persude and Refer- Una presentación de 2 horas sobre cómo reconocer los signos y síntomas de una persona que está contemplando el suicidio, así como cómo interrogar a la persona y persuadirla para que obtenga ayuda, así como sobre cómo derivar a esa persona a las avenidas de tratamiento adecuadas.

Comportamiento, cultura y clima de los estudiantes 

Mantener la motivación de los estudiantes para aprender: 

El aprendizaje a distancia ha presentado varios desafíos para los educadores. La motivación de los estudiantes es una preocupación común entre el personal de la escuela debido al entorno del aula virtual. Este taller ofrecerá estrategias innovadoras para fomentar la motivación de los estudiantes.

Habilidades clínicas   

Repaso de la evaluación de riesgos para el personal de orientación y clínico:  

Este taller interactivo revisará las mejores prácticas al administrar las evaluaciones de riesgo de los estudiantes. Los participantes tendrán la oportunidad de examinar escenarios e identificar problemas clave, examinar soluciones alternativas y proponer la solución más eficaz.

Autocuidado del educador 

Fatiga por compasión: Avanzando hacia la resiliencia: 

Los participantes comprenderán el estrés traumático secundario, el agotamiento y la fatiga por compasión. Este taller ayudará a los participantes a identificar los efectos psicológicos y practicar técnicas de autocuidado. 

Taller de autocuidado del educador: 

El taller de autocuidado del educador está diseñado para proporcionar un entorno seguro en el que los maestros se reúnan para participar en prácticas de autocuidado y trabajo en equipo facilitadas. Cada sesión incorporará elementos de aprendizaje socioemocional y estrategias de afrontamiento para fortalecer la resiliencia del educador.

Trauma / Pérdida y duelo 

El trauma y su impacto en profesores y estudiantes 

Serie de capacitación de 4 partes, cada parte será de 1 hora conducida como una reunión virtual 

1. Completar ACES, comentarios sobre ACES, cómo puede verse el trauma en el trabajo, desarrollar la resiliencia 
2. Traumatismo de los estudiantes, cómo puede verse el trauma en la escuela, fomento de la resiliencia de los estudiantes 
3. Identificar los factores desencadenantes del trauma y las estrategias para trabajar con los estudiantes: Parte 1 
4. Identificar los factores desencadenantes del trauma y las estrategias para trabajar con los estudiantes: Parte 2 

Capacitación sobre el duelo: se brinda capacitación a los maestros para poder abordar cómo tratar con los estudiantes cuando hay una muerte, un suicidio o un evento traumático. 

Educación sobre salud mental 

La salud mental es importante 

Hablemos de capacitaciones específicas de salud mental con respecto a los signos y síntomas del diagnóstico de salud mental, así como sobre la forma de abordar estas inquietudes en un entorno educativo.

Talleres para padres 

Las 4 estrategias principales para aumentar la motivación de los estudiantes: lo que todos los padres deben saber 

Las emociones importan: el aprendizaje socioemocional en el hogar 

Creando resiliencia en los niños que fomentará su potencial y aumentará su éxito en el mundo